高考失敗十大原因 考生不可錯過(guò)的經(jīng)驗總結

　　高考失敗者的原因多有雷同相似之處。將一些典型常見(jiàn)的教訓總結出來(lái)，也是一面鏡子供同學(xué)們返照、提醒警示自己，折射出高考復習中有待改進(jìn)完善的地方。下面百街秀的小編就來(lái)為您總結高考失敗十大原因。

　　教訓一：忽略基礎，過(guò)于浮躁

　　片面強調復習效率和短期內追求總分大幅提高易使同學(xué)們心浮氣躁，追求短線(xiàn)行為，一會(huì )兒翻這本參考書(shū)，一會(huì )兒看看那本習題集，一晚做幾十道題還嫌少……其實(shí)都是蜻蜓點(diǎn)水，流于表面。復習是一個(gè)潛移默化、厚積薄發(fā)的過(guò)程，成績(jì)的提高和能力的形成不是一跳而成的。衡量復習效果的高低也不是以看書(shū)多少做題多少為標準。只要掌握“真諦”，精做一題勝過(guò)泛做十題，精透一頁(yè)知識勝過(guò)粗翻一本書(shū)。

　　教訓二：缺乏恒定、清晰、強力的高考奮斗目標

　　我想考上大學(xué)”、“我想考上名牌大學(xué)”只不過(guò)是一種籠統的泛化的模糊的高考目標，對潛意識學(xué)習潛能的刺激力度不大。高三總復習中，更需要一個(gè)恒久、量化、清晰、明確、具體的高考目標牽引自我潛意識去努力，克服學(xué)習中的重重困難。建立強力的高考奮斗目標。

　　教訓三：主線(xiàn)復習進(jìn)度未能緊跟老師的復習戰略

　　在高三總復習中，完全撇開(kāi)老師的復習安排獨立搞自己的復習計劃是最容易多走彎路步入歧路的短視行為，這方面慘重失敗的教訓是屢見(jiàn)不鮮的。就連自學(xué)能力極強、思維素質(zhì)扎實(shí)全面的高考狀元們都以親身的教訓再三告誡同學(xué)們：自己的復習小計劃一定要服從老師的大計劃，千萬(wàn)不要甩開(kāi)老師另搞自己的一套。

　　教訓四：眼高手低，不愿親自動(dòng)手進(jìn)行各科復習內容的自我整理、自我歸納、自我梳理

　　許多同學(xué)總以參考資料上面已系統化整理好復習內容為借口，不愿意動(dòng)手做扎實(shí)細致繁重的復習內容系統化的整理筆記。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，須知此事須躬行”。自己動(dòng)手整理的系統化知識筆記是自己的腦力思維結晶，深扎在大腦深處，與大腦神經(jīng)元記憶系統鉤鏈成網(wǎng)，潛意識對其有感性的“親切”熟知感，豈止是看參考書(shū)上他人代勞整理出來(lái)的內容所能與之相提并論的。

　　教訓五：未能及時(shí)做好復習信息的反饋匯總

　　復習中的錯題、疑問(wèn)、焦點(diǎn)、疏漏、遺缺等反饋錯源信息都是很寶貴的增分“礦源”。針對錯源信息進(jìn)行自我補救式強化復習，可以把時(shí)間、精力用在刀刃上，防止做過(guò)多的無(wú)用功。

　　教訓六：不善于制訂科學(xué)的小計劃

　　時(shí)間安排不當，缺乏小計劃，自我復習東一榔頭西一錘，漫天撒網(wǎng)，沒(méi)有階段性復習目標，或者自我支配時(shí)間安排過(guò)緊，缺乏彈性、機動(dòng)性，是小計劃失敗的通因。緊跟著(zhù)老師走是“大鍋燴”，自己的小計劃是“小勺喂”。“大鍋燴”要吃飽，“小灶菜”要喂好。制訂一份留有時(shí)間彈性的小計劃是每一位考生應切實(shí)考慮的。

　　教訓七：沒(méi)有養成每日自我調節、以進(jìn)入自信、樂(lè )觀(guān)、向上的積極學(xué)習心態(tài)的好習慣

　　科學(xué)家們做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗：在演員大腦的特定部位貼上微電極，然后按內容不同要求演員們表演各種電影情節。當他們演出與灰色、無(wú)精打采、消極、沮喪、憤怒有關(guān)的情節時(shí)，實(shí)驗監測儀顯示腦啡肽的含量隨之降低;當劇情進(jìn)入歡樂(lè )、健康、愉快、喜悅、自信、愛(ài)情的內容時(shí)，腦啡肽的含量也隨之上升。腦啡肽是調節學(xué)習心態(tài)的天然快樂(lè )劑。養成積極樂(lè )觀(guān)的積極學(xué)習心態(tài)有利于大腦分泌腦啡肽的增加。

　　教訓八：精力分散，未能把精力長(cháng)期十分專(zhuān)注于學(xué)習事務(wù)上

　　同學(xué)們的精力就像電燈光源。光源照得范圍太廣，則光線(xiàn)散亂，亮度暗淡。唯有把光線(xiàn)聚焦成光束，才能提高亮度，穿透黑暗。同學(xué)們把自己全部的精力像激光一樣聚焦投注于學(xué)習中去，可以鉆透各科學(xué)習中阻礙成績(jì)提高的任何“瓶頸口”，順利完成差科弱科的復習升級。

　　教訓九：自我設限，缺乏心靈上的周?chē)盍α?/strong>

　　三分鐘熱度是同學(xué)們復習中常犯的通病，每天應該隨時(shí)用自我想像、自我暗示、自我談話(huà)、自我反省、自我激勵、自我鞭策等多種激發(fā)方法突破心理上的學(xué)習高度極限，煥發(fā)出心靈的巨大潛能，使自己每時(shí)每刻處于心靜如水激情似火的自信學(xué)習狀態(tài)。潛意識的學(xué)習能力無(wú)法想像的，哪怕是平時(shí)激發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)，也能迅速優(yōu)化你的學(xué)習狀態(tài)。

　　教訓十：忽視各科復習中的客觀(guān)增分規律

　　成績(jì)的提高也是有規律可循的，例如：各科記憶知識的梳理成網(wǎng)，分類(lèi)解題收獲的總結積累、文科復習注重知識的反芻，理科復習側向思維遷移……遵循各科的增分規律去用功復習，就等于找到開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙。